讓孩子知道自己是獨一無二

作者:文/蒙恬 圖/萬金靈糧福音中心 來源:期刊 - 2020有福報8月 - 2020-07-27出版 類別:教會事工

萬里金山地區,有為數不少的新住民家庭,其中近八成左右的孩子是隔代教養,他們放學後,除了去安親班,還能去哪裡找人陪伴並教他們做功課呢?稍加留意,便可發現在金山區繁華熱鬧的區公所附近,臨近老街的中山路上,每到週間下午4點以後,有一群孩子興高采烈來到萬金靈糧福音中心的「萬金兒少課輔班」,現場不時傳出哄堂大笑,孩子就像回到自己的家一樣,開心極了!

為什麼放學後,這群孩子會迫不及待想來課輔班呢?問了幾位從幼兒園就在一起的孩子,大家七嘴八舌地說:「不會的學校作業,這裡的老師會教到會,而且老師不會給我們分數的壓力,只要進步,就會得到鼓勵。」另一位插話說:「每次來到這裡,都可以先吃到點心,做完功課後,大家還可以一起玩桌遊。」語畢,又飛進一句:「遇到難過的事,這裡的老師會像朋友一樣地安慰,玩桌遊時也和我們一起歡樂。」課輔班的老師們,在孩子的心目中,就像懂他們的大哥哥大姊姊。

有一位正巧來接孩子的新住民劉媽媽也說:「我和先生都忙碌於工作,很感謝老師們願意陪我的孩子,花時間教孩子完成學校的作業,孩子成績進步,連玩手機都變得節制,他甚至對我說,不想去安親班,只想來教會的課輔班。最讓我感動的是,老師還不辭辛勞到偏遠的山上做家庭訪問,一般的安親班不會做到這個地步,讓我覺得比我們做父母的更關心孩子。」

很難想像課輔班還要做家庭探訪。「我們希望為孩子做的不僅是課業,也包括了生命的改變,而孩子的改變,需要家長的配合。家庭探訪就是進一步跟孩子及他們的父母建立關係,讓父母知道我們願意為孩子付出,影響父母也願意花時間讚美鼓勵孩子,讓孩子的改變不只在教室,也在家庭生根。」資深的印惠菡老師說出探訪的初衷。

課輔班原本就以課業為主,與孩子的互動時間有限,很難進一步幫助孩子們認識並學會看重自己。印惠菡老師看出這點,就鼓勵這群孩子繼續參加週末的兒童才藝班,利用才藝班前半段的時間教品格教育,讓孩子學習如何與人相處,後半段的時間是才藝學習,引導他們在個人的進步中成長,而不是與別人的比較中成長。於是,繪畫可以看到不同畫風,摺紙可以看到不同風格,讓每一個孩子發揮他的想像力。

這裡的老師並不會把課業放在第一位,但會全力協助孩子完成當天的作業,以減少家中教小孩功課的『家庭戰爭』,好讓父母有更多時間和孩子建立關係。「我們沒有用學習成績來評定每一個孩子,他們都可以因著我們的陪伴,看見獨一無二的自己!」印惠菡老師微笑著說。

※目前與萬金靈糧福音中心兒少課輔班合作的單位有:財團法人台灣世界展望會、新北市政府小衛星社區照顧服務。

 

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