重建孩子的心靈花園 讓愛不缺席

作者:愛鄰協會 來源:期刊 - 20200830靈糧週報 - 2020-08-26出版 類別:社會關懷

為了讓偏鄉孩子的藝術作品,被更多人看見,也因此讓孩子得到被肯定的機會:愛鄰協會第六年舉辦「愛畫獎」比賽,獎勵全台各地水筆仔伴讀班的孩子們更多地接觸繪畫。

有些孩子剛開始接觸畫畫時,會漏氣地對老師說:「我不會畫畫,我可不可以不畫。」,老師鼓勵孩子:「畫畫不在於我們要畫得有多好,而在於慢慢學習將心中的想法、感受透過畫畫呈現出來!而且你們每幅畫都是獨一無二!不要輕看喔!」本來帶點不情願的孩子,開始拿起了畫筆,而且愈畫愈有興趣,畫了一張又一張。他們看著自己的畫,露出滿意的笑容,因為他們可以自己獨立完成一幅畫,這讓孩子的自信心也頓時大增起來了。

另外,我們也看到有些孩子在藝術探索的過程中,找到自己心靈的花園、抒發情緒的出口。辰宇,他的智力比一般孩子為低,但當他一拿起畫筆,卻能洋洋灑灑地畫出許多東西,將自己一直難以用言語表達的想法,透過畫畫的方式呈現出來。其獨特的表達,甚至老師說,還頗有藝術大師畫風的影子呢!

曉華,雖被確診患了妥瑞氏症,每當課業壓力加重時,在教室裡就會不自覺地發出聲音,讓人能明顯地感受他在學業上受到很大的壓力,可是他卻很喜歡畫畫,每當他一做完功課,就會在紙上塗鴉,不到幾分鐘就完成了一幅色彩繽紛的小畫,拿來送給伴讀班的老師。從孩子們的身上,看見他們不一樣的潛能,也看到藝術是如何引導他們認識自己及重建心靈花園,點點滴滴地累積他們的自信心和自我價值。

「愛鄰」的水筆仔伴讀班相信藉由愛的陪伴、多元的引導教學方式,讓孩子更多認識自己、發現自己的長處和興趣,有助孩子一步步建立自己的自信心,並與身邊的人產生更多的互動。愛鄰老師們透過愛的陪伴、發掘孩子的才能,從不會拼讀注音符號、寫字歪歪斜斜、受到同學排斥、自我形象低落,到學業成績、人際關係、品格都有顯著的進步。

愛鄰在服務孩童的經費上缺乏,但看到孩子們在伴讀班的成長與改變,總是給老師們很大的鼓勵,伴讀班的點心費、老師鐘點費、活動費和各樣的教材和老師培訓,在在都需要恒常經費來支持。愛鄰協會誠邀您~可以透過今天購買義賣品和加入水筆仔課後伴讀100元月捐計劃,來支持伴讀班的運作,讓你我的愛不缺席。

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