兒童與學生是教會不可缺的下一代，他們的存在為教會增添活力，也讓教會真實成為一個家，不同年齡層都能找到歸屬感，攜手成長。本期《靈糧誌》邀請到台北靈糧堂兒童牧區與學生區的主責牧者──羅嘉雁師母、黃瓊慧傳道聊聊踏入服事的初衷，以及神如何帶領他們建造下一代，一路走來與神同行的旅程。

「台灣的復興，不能沒有兒童！」身為印尼華僑的羅嘉雁，2015年在先生吳智誠神學院畢業後，帶著三個孩子去到印尼雅加達長宣。一路上，她除了敬拜與牧養服事，也在印尼看見當地的貧富差距，這也讓她看見兒童族群的需求，心中一直有一個「神聖的不滿足」，後來從配搭到主責雅加達出埃及靈糧堂的兒童事工，服事了當地許多的兒童及家長。

七年後，神帶領全家搬回台灣，原本羅嘉雁沒有想要繼續參與兒童服事，直到在2023年上了「以福音為本」的兒童師資裝備課程，信念系統被大大的撼動。「過去，我只是覺得兒童需要知道聖經故事、要乖、要有好品格，但上完課後，我才體會到，原來兒童也需要每天重新『信耶穌』，不只是學好行為。」這也開啟了她再度踏入兒童服事的新篇章。

2022年回台灣時，台北靈糧堂正面臨兒童事工的轉型、重建。很奇妙地她再次從團隊配搭到2024年正式接手兒童牧區主責，她最常思考的是如何與教會、與神對齊。「教會推動120速讀聖經時，兒童也跟著加入，後來有100個孩子完成速讀聖經，我也蠻驚訝的。」兒童們單純回應神的心，總是能激勵大人，這是羅嘉雁眼中，兒童很寶貴的地方。

以前在印尼服事時，羅嘉雁最頭痛的，是找不到合適的教材，必須從台灣帶教材或從新加坡找教材翻譯，過程耗時又疲累，「現在我的想法是，不怕缺教材，因為最好的教案就在聖經裡，不用再倚靠外在的工具、不是我們讓福音加分，而是寫教案的老師們先經歷福音」。

目前，兒童團隊有八十七位兒童主日學老師，分別負責週六及週日的兒童/幼兒崇拜，其中有十三名同工負責寫教案，所有的教案核心都是：「找到耶穌在哪裡？」

羅嘉雁希望幫助孩子認識耶穌、經歷福音的大能。她很看重見證，但希望孩子聽到的不僅是神奇的見證，例如：「因為缺錢向神禱告，幾天後錢真的入帳了。」這樣的見證雖然真實也充滿恩典，但孩子抓到的重點卻可能是「神會給我錢」。因此她更看重老師教導孩子在經濟困難時，學習交託仰望神、學習禱告、求神幫助。她鼓勵兒主老師，真實傳遞在破碎中遇見神的見證，為孩子生命打下根基，在未來經歷人生風浪、不如意時，能真實經歷福音的大能。

學生是教會的盼望、世代同行的關鍵

而另一股教會的活力──學生群體，目前則由黃瓊慧主責。二十多年前，她在南部牧會受當時的牧者之邀，加入學生團契，開始學生牧養的服事。一路走來，生命也被神裝備跟建造，回首這一段漫長的旅程，「很多事情雖然我覺得自己不行，但耶穌卻很細膩，默默地在不同孩子的家庭中工作，我不斷被神的愛吸引，成為繼續服事的動力。」

「學生對教會最寶貴之處，在於帶來盼望、帶來新的刺激、實現世代同行的畫面」。黃瓊慧表示，在禱告會看到學生出現，就很感動，因為「當今的世代深受科技影響，如何留住他們的注意力，需要不斷尋求做新事的神。每個年齡層都有他們扮演的角色，年輕人也有屬於他們的部分。」

她曾陪伴一位從國中時就來到小組的孩子，因為原生家庭破碎、課業壓力等因素，後來罹患憂鬱症，常有自殺念頭，因著認識耶穌，即便生活中有許多掙扎，但她始終相信神愛她，也傳福音給身邊的同學，尤其是跟她有一樣經歷的人。某次，她又想結束生命，往海裡走卻遇到退潮，就好像耶穌再次出手拯救她！經過漫長旅程，如今她已經跟家人修復關係，也找到自己想做的工作，不再一味追求世界的眼光。

「每個人的生命低谷中，耶穌仍在那裡，越痛苦、破碎的地方，我看見耶穌的同在，一個生命在上帝的手中，真的是可以完全改變。」黃瓊慧說。

在學生牧區，也很看重生命建造生命。在牧養團隊的輔導、小組長，不一定都是社青，也有大專生來帶國、高中生，「有時候他們邊打荒野遊戲、邊聊天，聊著聊著，越來越敞開，過程中就經歷被聖靈觸摸。」至於事工團隊，主要負責崇拜音控、字幕、招待、敬拜團等服事，帶領學生們參與服事，也樹立了服事的生命榜樣。黃瓊慧表示，「義工團隊是學生區全職牧者很重要的好夥伴，彼此一起分擔、彼此扶持、有共識同行，以至於能帶出影響力，營造不一樣的氛圍。

例如：有一位大專生，因著願意不斷接受挑戰、聆聽聖靈，神在他身上的寶藏就一直被挖掘出來，在大一升大二時，接下大專小組長的服事，當時雖然前任小組長帶得很好，讓他備感壓力，但他持續忠心服事，「從一開始在服事中尋找自我價值與成就感，到後來生命被神改變。如今他不單單建立起大專小組核心團隊，也帶著大專生開始服事國中小組，學習與聖靈同工。」黃瓊慧說。

教會是一個家，讓兒童跟學生能找到歸屬

服事過程，不是沒有挑戰。2023年，羅嘉雁剛接兒童團隊服事的那一年，只有一個兒童受洗。但同年十一月，兒童主日學講了一篇「不能三缺一的福音」信息後，經歷了屬靈的倍增恩膏，隔年就有五十位兒童受洗！「每一場兒童主日學都是佈道會，呼召孩子信耶穌，我希望鼓勵孩子不是被逼信耶穌、也不是為了爸爸媽媽信耶穌，而是自己決定。」

而兒童和學生事工，彼此也需要串連。當兒童升上國中後，如何在學生區被接住？邀請加入服事，也許就是很好的一步。羅嘉雁自己的孩子從兒童牧區進到學生崇拜時，就被小組長邀請參與音控服事、在聚會時幫忙遞麥克風，透過輔導哥哥姊姊的榜樣，也吸引她的孩子在崇拜中，主動到台前敬拜神。

面對未來，黃瓊慧的期待是，「給這個世界更多道成肉身的小耶穌，能活出耶穌的柔和謙卑，又有真理。」她相信，生命影響生命的模式，會存到永恆。而羅嘉雁則堅定地表示，「要對孩子有興趣，不是帶著批判的眼光，而是好奇他們怎麼想、為什麼選擇走這條路，最重要的，是把人帶到神的面前。」

快問快答

1. 服事前最常做的是什麼？
   嘉雁：安靜自己。
   瓊慧：裝水、上廁所、發聲練習。
2. 最常說的話/口頭禪？
   嘉雁：OKOK。
   瓊慧：你做得很好，我們需要彼此。
3. 遇過讓你最感人的學生/兒童是？
   嘉雁：我給兒童看二十一天為台灣禁食的宣導影片，播完時，有個小女孩舉手說：老師，我看到神要祝福台灣、耶穌很愛台灣，我感覺到我跟這件事情有關。
   瓊慧：在崇拜時，學生會主動去為別人禱告，也有人走向我為我禱告。
4. 用三個形容詞形容你所服事的族群？
   嘉雁：單純、敞開、被愛的。
   瓊慧：單純、實際、古靈精怪、動作很快。
5. 有沒有哪一次兒童/學生的回應，讓你覺得比大人還有智慧？
   嘉雁：有個小男孩問兒主老師，怎麼傳福音給學校老師，還邀請老師參加聖誕節活動；另外也有孩子看見主日學老師心情不好，就寫了一張紙條，上面說，「老師我看你好像有一點難過，加油哦，耶穌愛你，我為你禱告！」
   瓊慧：有一次學生遇到異端向她傳福音，她很有智慧聽對方講，沒有跟對方辯論，後來還帶了輔導去找這個女生吃飯、為她禱告。
6. 在兒童/學生問過的問題中，哪一題最讓你難以回答？
   嘉雁：禁食禱告後講到台灣復興，孩子就問，為什麼台灣還是有很多廟。
   瓊慧：為什麼是我，為什麼發生這件事？上帝在哪裡。
7. 如果能跟兒童/學生說一句話，你會說什麼？
   嘉雁：耶穌很愛你，超過你的想像。
   瓊慧：耶穌不會讓你失望的，所以來認識祂、跟隨祂。
8. 對於想建造下一代的人，你有什麼鼓勵的話？
   嘉雁：想要經歷福音的大能嗎？來加入兒童團隊。
   瓊慧：一開始，你可以先學習怎麼聽一位青少年把他的話講完。接著，耶穌知道怎麼愛跟怎麼陪，讓我們自己更多的被耶穌拯救，然後就越能把學生帶向耶穌。