歷代門徒遵行大使命，使福音得以遍傳各地。門訓是重要關鍵，聖靈的同在是關鍵動力，而小組是門訓落實的關鍵所在。

傳承並執行耶穌的大使命：「你們要去，使萬民作我的門徒⋯⋯」一直是台北靈糧堂的異象之一。藉著聖靈的帶領，教會不斷在更新變化中向此異象邁進。這幾年本堂轉型為「使徒性門徒小組教會」，明顯看出在教會中的小組，不只是培育信徒新生命成長的地方。更重要的，小組是落實門徒訓練的最佳所在。在小組中進行門訓，不是現代教會才有的新觀念。其實，兩千年前耶穌自己帶門徒、訓練門徒的模式，就是我們小組門訓可參考的最好典範！

「耶穌上了山，隨自己的意思叫人來；他們便來到祂那裏。祂就設立十二個人，要他們常和自己同在，也要差他們去傳道。」(可三13∼14)這段經文提供我們落實小組門訓的幾項重要原則：

一、門訓在小組比在大團體中更有果效

當年跟隨主的人眾多，主卻特別揀選十二位門徒成為祂專心訓練的對象。三年多的時間，這十二位門徒幾乎日夜與主同在，不僅聽主說什麼、看主做什麼(what)？也聽主怎麼說、看主怎麼做(how)？門訓需要透過近距離的學習才能有真正的果效，遠距門訓的果效是非常有限的！依現況而言，全時間進入神學院式的學習環境，比較合於當年主門徒小組的訓練模式。然而，並非人人都蒙召進入全時間的門訓學校。因此，弟兄姊妹要學習作主的門徒，最理想的情況是，委身一個小組，並穩定在小組的生活中接受門訓。

二、帶領者以訓練門徒為己任

在小組中，除了慕道友或初信者，其餘組員都有資格成為門訓的帶領者。鎖定帶領對象，花時間與他(她)建立屬靈關係。例如：建立一對一靈修禱讀習慣(訓練他(她)藉每日穩定的讀經禱告與主建立親密關係)，陪他(她)按部就班地參與各項裝備課程，彼此分享上課心得，並一起實踐所學的真理原則。千萬不要以為讓他(她)自己上幾堂課，就算完成某階段的門訓。付代價陪被帶領者接受門訓絕對是有價值的屬靈投資！另外，可帶著他(她)參與各類活動並學習操練服事，如福音探訪、行走禱告、主崇事奉、小組聚會等等。有言教、有身教，邊教導邊示範，同時鼓勵他(她)邊學邊做。帶領者總要讓門訓的對象有學習的機會，有成長的空間。就像耶穌訓練門徒到一個階段，便差派他們兩人一小組出外傳道、醫病、趕鬼，讓門徒有實際操練的經驗。在此，要特別提醒小組長或資深同工兩個觀念：第一，小組聚會非門徒生活的全部，熟練聚會中的各種帶領技巧，不應成為小組門訓的終極目標。評估門徒訓練的果效，應包含小組聚會之外的生活(家庭、職場等)。主的門徒是越來越能在平凡的生活中彰顯出基督的生命、活出基督的榮美，並能讓人輕易認出是跟隨耶穌的！第二，成功的門訓帶領者以成全出比自己更優秀的門徒為樂，這是為父為母的心！身心健康的父母不會限制孩子的成長，也不會故意留一手不教，更不會忌妒兒女的成就超過自己。

三、被帶領者以作主門徒為門訓目標

接受門訓的組員當存謙卑的心，在小組中學習從小事及不多的事上操練忠心、良善、負責、順服等基督品格。並尊重那用心培訓我們的帶領者，尊榮他(她)們如屬靈父母親，但也勿過度高舉人或視其為完美指標。再偉大的聖徒也有他(她)不足和不完全的地方。門訓的終極目標是作主門徒，讓生命越來越像耶穌！當自己漸漸長大成熟，不忘傳承使命，開始學習成為門訓的帶領者，讓基督的生命得以代代相傳，如保羅吩咐提摩太的話：「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人。」(提後二2)

耶穌帶領門徒只有短短三年多的時間，卻因著歷代門徒遵行大使命(再次提醒，使萬民作主門徒，非單單作主信徒！)而使福音遍傳各地。門訓是重要關鍵，聖靈的同在是關鍵動力，而小組是門訓落實的關鍵所在。願我們一起靠聖靈大能積極在小組中落實門徒訓練，使萬民紮紮實實地作主門徒，直到主再來！(作者為牧養處副處長及東南語言牧區區牧長)