在這寶貴的成長過程中，我享受到事奉主的甘甜，也喜樂地天天往社區宣教；如此的宣教人生，更是神對我生命極大的提昇與祝福。

一九九九年，台灣921大地震，賑災期間，我是南投名間家園再造工作室主任。因當時曾接受過中華基督教救助協會的「親親寶貝──親職成長課程」的訓練，之後除積極參與災區重建工作外，也開始用親職成長教育的課程來介入社區，成為宣教的媒介，兩年之後成立名間靈糧堂。今年正值921十週年，我從名間分堂回台北母堂也已進入第六個年頭，我們以「親職成長課程」服事了全省計有九十八間教會、學校及公司行號，在社區開辦了五十六場親職教育講座；更計有四十二間教會六百廿位同工，多次參與此課程的帶領人訓練，並回自己教會進行家庭社區事奉與宣教的工作。

福音工作從家庭開始

在名間時，讓我看到這個世代撒但的工作首要破壞家庭，讓婚姻家庭關係出現破口，更嚴重的是人們為了恢復關係，而很認真地把假神當真神拜。我深信家庭親職教育可以為福音效力，先鬆土，再撒福音的種子；於是回來台北母堂後，六年來一直深耕家庭親子關係恢復的服事，帶領人接受福音、受洗，成為基督徒。

教材的指引是根據聖經的原則原理，我自己先被改變，也因著我們的敞開與真實，學員們都很喜歡我們。我們不是單談理論，更活出理論；許多初次接觸「親親寶貝」教材的牧者，起初都覺得這個教材好像沒什麼，但怎麼每次上課，學員都有說不完的生命改變的歷練可以分享？於是牧者們開始投入、參與，漸漸發現，原來福音工作真的要從家庭開始。教材是活的，不只停留在知識層面，我們藉著生命的見證與彼此的激盪，來傳承生命。

親職成長教育的課程共有七課，包含：「我是如何被教養的」、「我是怎樣教養子女」，探討原生家庭的傷害與影響；兩堂的「如何與孩子溝通」──加強自身的管教溝通能力，並與孩子建立美好關係；「提升孩子情緒管理的能力」──父母與孩子都學習情緒管理；「建立孩子的自我形象」──父母能給孩子最好的禮物就是良好的自我形象。最後一課是「我們會更好」，這是最精彩的ending。

一場佈道會

當課程進到第七堂課，我們為結業舉辦一場佈道會，最特別的是，這場佈道會除了要求每位學員帶一道菜外，也要帶一個新朋友來，學員分享成果，是滿意顧客的推薦；我只問學員，是什麼原因使你們全勤？很多學員都很熱烈地分享自己的收穫，而當新人聽到學員分享後，都會很想來上課。於是無形中，我們既傳了福音，又招了新人。但學員也會表示，自己學得還不夠，有機會還想再繼續。於是我們趁機邀他們再來上下一梯次，即使課程都已上過，但每次還是有許多不同的感動與收穫，所以這個學習就沒完沒了。

團隊形成，合一事奉

我們也從學員中揀選門徒成為帶領人，他們認真接受師資裝備，我們再大膽差派他們出去開課，因此領袖就出爐，服事團隊也就形成。有時我們也聯合幾間教會一起開班，師資互相支援，這樣也間接促成了教會的合一。六年來，在課程進行中不斷有從神而來的恩膏，由醫治、釋放、拆毀、重建，到合一。因此漸漸地帶動家庭轉化、社區轉化，也改變社會的價值觀。從不斷地學習中，我揀選門徒、裝備門徒，大膽地差派，於是形成了領袖團隊，並且同心合一的事奉。感謝神，在這寶貴的成長過程中，我享受到事奉主的甘甜，也喜樂地天天往社區宣教；如此的宣教人生，更是神對我生命極大的提昇與祝福。(作者為台北靈糧堂國度事奉中心牧師）